作者：王莉英语听力教学几种方法高中实际出发听力水平认知规律教学策略新课程
摘要：在新课程高中听力教学中．教师应从学生的学习认知规律和听力水平的实际出发，注意教学策略的合理运用，以提高学生的听力知识和技能。
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《中学英语园地·教学指导》是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，坚持以“融知识性、趣味性、实用性、科学性和时代性为一体，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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