浅析高中英语听力教学的困境与对策

作者：杨海荣英语听力教学困境与对策高中英语课程语言作用教学方式认知结构

摘要：英语作为一门语言，其最重要的作用就是帮助人们交流思想，英语课程涵盖了听、说、读、写四个方面。但是，由于教学方式、应试要求、认知结构等原因，英语课程变成了读写为首，听说次之的模式。这样既违背了语言作用的本质；

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社