作者:周灵春课外阅读课课内阅读课堂模式引导学生教读课自读课大课堂
摘要:在探索部编教材“三位一体”课堂模式的过程中,我从一开始的教读课“用力过猛”,自读课“无所作为”,课外阅读课“任意发挥”,到渐渐萌发了一点自己的想法:教师在设计教学时,应着眼于引导学生从课内阅读这本“小教材”,走向课外阅读这个“大课堂”,从而拓宽阅读的时空。
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《中学语文教学参考》(CN:61-1031/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学,反映各地的教改经验及其动态,探索语文教学规律;兼顾教与学,开发智力培养能力,探讨学习方法和自学途径。
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