作者：陈海波整本书阅读教学意识学生视角教学手段
摘要：在当下课堂教学中,怎样提升学生整本书阅读能力,进而提升学生语文素养,王君老师执教的《小王子》给了我们启示。王君老师在阅读教学中体现了读者意识和研究者意识,从学生视角强调把握好学生阅读的“兴趣度”和深浅的“相宜度”,从课堂路径强调找准教学的“落点”,并巧借设计“活动”助学,用朗读“造境”,为我们提供了整本书阅读教学范例。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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