作者：周康平课堂教学语言尊重范式引导回答问题课堂节奏教师学生
摘要：课堂的推进,不仅在于对文本的解读、选择、处理及设计的精巧度,更在于教师的课堂应对。教师课堂应对包括对学生回答问题的呼应,对课堂节奏和导向的把握。课堂应对中,教师的应对语言是最关键的,在某种程度上来说,它是课堂顺利推进和达成教学目标的关键。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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