“立破”之间——《水调歌头》教学创意

作者：张道元教学创意教学思路古诗词教学教学内容相机选择教学任务表现手法

摘要：古诗词教学中背诵默写、牢固积累,应该是基本的、共同的任务。其他教学内容及相应教学思路,则需相机选择。这首《水调歌头》,笔者采用的即是在＂立-破＂之间探究教学思路,相应的教学任务为：明主旨所在、知表现手法、练赏析能力。

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