作者：江涛班级课外阅读阅读共同体策略
摘要：＂班级阅读共同体＂的建设,就是通过师生、生生之间有效互动而在班级内建立一个互助互补、共同学习的阅读＂场＂。在这个＂场＂内,师生共同制订计划和目标,开展阅读活动,一起研究、探讨、解决阅读中存在的问题和障碍。通过各种阅读活动使学生掌握多种阅读方法,以扩大阅读量和知识面,提高学生对阅读的兴趣,促进学生养成良好的阅读习惯,使其在阅读中同生共长。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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