作者：胡德方批改作文引导学生语文教师真情实感生活贫乏
摘要：语文教师批改作文时难免会遇到学生＂无病呻吟＂甚至＂无中生有＂的情况。学生因为生活较为单一,积累贫乏,只能去写那些不属于自己生活的东西,因而无法真正表达自己的真情实感。那么,该怎样让学生在已有积累的基础上,写出＂有物又有情＂的作文呢？引导学生抓住＂典型＂不失为一条重要途径。
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