作者：张立阅读教学语文学习策略教学方法义务教育教师教学用书教材分析国文教学脸部表情
摘要：当我们现在讲＂教学有法＂时,总有点小心翼翼,因为这必然会涉及＂怎么教＂的问题,而当下＂怎么学＂的话题已如滚滚潮水湮没了我们过去许多的关注点。但其实教与学永远是交互共生的,所谓＂教学相长＂,教学方法的选择必然影响学习策略的实施,反之亦能成立。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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