作者:张永娟微型课教学点文体学情关键字词
摘要:本文以初中教材的一些课文为例,从“教什么”的角度,阐述如何根据文体、学情、关键字词三方面来选择教学点,从而实现文本的见微知著。
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《中学语文教学参考》(CN:61-1031/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学,反映各地的教改经验及其动态,探索语文教学规律;兼顾教与学,开发智力培养能力,探讨学习方法和自学途径。
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