作者：王唐平助读材料材料来源开发主体引入时机使用数量
摘要：助读材料的开发与运用需注意四个问题：一是将以内部助读材料为基本的课程资源进行增删整合。二是采用“先教再扶后放”的步骤让学生逐步学会开发和使用助读材料。三是引入时机做到初读时不宜、进一步解读时相机。四是用不用、用多少需依教学目标和学生需求而定。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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