作者：鲍静静回忆性散文教学策略
摘要：部编教材里有许多回忆性散文，比如《背影》《老王》《我的童年》《我的母亲》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》《秋天的怀念》等。笔者以七篇回忆性散文为例，结合本类文体的非虚构、双视角和独特的言语表达的文体特征，阐述通常采用的相应的教学策略——四一律，即通过一个语段把握文本基调，一个语句体会双重视角，一个词语呈现言语特质，一个标点体会作者情感。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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