作者：马亚丽辩证解读教材运思教师自身素质教学内容语文教学哲学思维客观公正
摘要：“辩证解读”就是对教学内容或对象进行系统地、完整地辨析考证，综合阐释，是一种哲学思维在语文教学中的巧妙运用，也是客观公正地认识和解读教材的最好方法。它要求我们在教学过程中不能固守原定计划，不能就教材讲教材，就课文教课文，就教参说教参，而要凭借教师自身素质，根据学生学习潜能，
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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