作者：杨飞; 宋红军单元教学模式教学程序总结课操作策略句号教学模式研究教学过程
摘要：五程序单元教学模式起于“启始课”，历经“精读课”“略读课”“拓展课”“作文课”“活动课”，归结于“总结课”。纵观整个单元教学过程，这些课有机配合，相互作用，遵循着“感知一理解一深化一实践一归结”的原则一路走来，形成了一个纵有系列、横有关联的教学过程。单元总结课作为五程序单元教学模式最后一道教学程序，如何践行高质高效理念，同样是五程序单元教学模式研究的核心问题之一。
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