作者:徐艳霞写作实践生态生命样态感悟语文阅读生物理事长
摘要:全国中语会原理事长苏立康教授曾在推荐与点评蔡明老师生态语文阅读的文章中阐述过“生态”的三重内涵:一是每一个生命(生物)个体的样态;二是生命(生物)体相互问的联系与影响;三是生命(生物)体与环境之间“圆融互摄”“共生共长”的发展与演变。其实,生态写作也是遵从这三重内涵的。
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《中学语文教学参考》(CN:61-1031/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学,反映各地的教改经验及其动态,探索语文教学规律;兼顾教与学,开发智力培养能力,探讨学习方法和自学途径。
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