“生命语文”之审美鉴赏——美不自美 因人而彰

作者：熊芳芳审美情境美感经验审美距离审美趣味美感素养

摘要：语言文字的美，需要透过接受主体的心灵折射，才能得到彰显。营造审美情境，是语文课堂中审美教育的重要津梁。有了丰富的美感经验，无论是阅读还是写作，都会水到渠成。要引导学生透过文本中的“影”联想到现实中的“形”，透过文本的“辞”发现其背后作者的“情”。审美的语文课堂应当有才、思、情、趣，优选文本素材，精心设计教学，细致提炼梳理，注重现实对接，发现多元错位，透视矛盾本质。

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