作者：季正宏学情动态教学诊断
摘要：关注课堂中出现的“关键事件”是一种在动态的课堂上即时了解学情的重要途径。本文以《旅鼠之谜》的一个教学片段为例，解析什么是课堂“关键事件”，如何关注课堂“关键事件”。具体分析了学情视角中课堂观察的两个相互关联的过程：一是观察学生在课堂里的学情，二是依据学情采取合适的教学应对措施，推进或改进学生的“学”。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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