作者：邬梅教学设计人物风采立体文本教师讲解教学课堂吸引力
摘要：【设计缘起】 古文教学课堂缺乏活力、趣味及吸引力，很重要的原因是教法不当。几乎所有的古文课都是由教师讲解字句，再由教师或学生翻译，最后要求学生一背了之。这样的课，课文上完了，学生的兴趣没了，学过之后，除了能机械地记一些字词、语段外别无所获。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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