作者：徐志耀教学设计文本联系浪漫文学狂飙突进学生郭沫若
摘要：【设计突破】《雷电颂》是话剧《屈原》中的高潮部分。教学中，应当把诵读作为最主要的手段。本文的主题也非常明确，就是歌颂光明、痛斥黑暗，但要让学生将主题与文本联系起来，我们不可避免地要面对两个难点：一是学生与郭沫若的时代相距太远，无法真正感受到屈原内心的痛苦；二是文中所表现的狂飙突进式的情感具有五四时代浪漫文学的激情，今天的学生又该如何理解这种情感呢？
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