切忌盲目对文学作品主题思想做多元化解读

作者：何恒军; 巩庆强文学作品教学主题思想多元解读多元化实际出发思维方式审美情趣认识问题

摘要：在文学作品教学中，从文学作品的实际出发，多元解读文学作品的主题思想是一种很有价值的思维方式，一是有利于作品多重价值的实现，二是有利于培养学生多角度认识问题的能力和审美情趣。但在实际的教学研读中，关于主题思想的多元化解读有不少是脱离作品实际的，对学生也产生了一些消极影响。下面，笔者结合具体实例予以阐明。

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