作者：李晓奎文本解读语言符号系统语文阅读教学解读文本生命形态语言媒介体验感悟解读能力
摘要：文本是由多个要素和层次构成的复杂世界。解读文本必须走进文本的世界，通过与文本、作者的主动对话，丰富并深化对文本的感受和认识。文本作为一种静态的、非在场的语言符号系统，只有被深入解读后读者才能进入其鲜活的生命形态。文本解读是一种通过语言媒介来接受信息、体验感悟和获得美感的过程。语文教师的文本解读能力决定着语文阅读教学的成败。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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