作者:胡洁朗读教学法文言文教学教学设计教师理想
摘要:在文言文教学中,许多教师将“朗读教学法”作为“首选”列入教学设计中,可是到了具体实施环节,效果却并不理想。
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《中学语文教学参考》(CN:61-1031/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学,反映各地的教改经验及其动态,探索语文教学规律;兼顾教与学,开发智力培养能力,探讨学习方法和自学途径。
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