作者：狄晓昀语法学习有效解路径阅读教学语法教学修辞知识引导学生知识教学
摘要：课标对语法教学的要求是：“在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随时学习必要的语法和修辞知识，但不必进行系统、集中的语法修辞知识教学。”同时，中考已不再将语法作为考试重点，所以很多中学语文老师在教学中也不再系统地讲析语法知识。而这种对课标的误读，却恰恰成了提升中学生语文素养的“拦路虎”。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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