作者：王唐平批判性阅读阅读教学说明文理解性阅读教学参考中学语文言不尽意教学理念
摘要：笔者拜读了2014年第11期《中学语文教学参考·中旬》所刊发的5篇关于“说明文阅读教学”的文章后，既有“夫子所言，于我心有戚戚焉”的满足。又有“书不尽言，言不尽意”的遗憾。5篇文章从教学理念、目标、重点、方法、策略等角度对“说明文阅读教学该怎么教”这个主题作了详尽的阐释，对一线教师确有启示。但仔细读来，却又发现这5篇文章全是聚焦于说明文的理解性阅读，未能涉及批判性阅读，有些美中不足。
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