作者：张久旗形式创新阅读教学课堂教学形式文本内涵生活逻辑个性特点内容服务教师
摘要：现如今，部分教师过分追求课堂教学形式的新颖性，甚至出现为形式而形式的所谓“创新”，以求达到“一鸣惊人”的效果。而对于教学形式本身是否符合生活逻辑，是否与文本内涵相一致，是否符合文本体式和文本个性特点等方面较少顾及，忘记了教学形式创新要更好地为教学内容服务这个目的。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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