作者：丁世民提示语课前妙用课文阅读使用教材教材资源阅读教学精心设计
摘要：课标要求教师创造性地使用教材，那么教师就应充分挖掘教材资源，以寻求阅读教学的最佳视角、最好抓手。值得一提的是，课前提示语，也就是课文正文之前方框内的一段文字，是编者精心设计的助读材料，提示了故事内容，交代了人物形象，扣准了文章核心，引发了思想感悟，与课文阅读相辅相成。在实际教学中，我们可能只把它们当作导入新课的开场白，却没有发掘其更多的助读功能，实在可惜。本文将结合具体事例，探究课前提示语的“五读”妙用。
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