作者：王金莲教与学语文教师课堂教学认知建构教学形态情境创设教学控制
摘要：有效的课堂教学是每一位语文教师所追求的，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快。它是一种融学生的认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。因此，课堂教学中有创意的设想，就显得尤为重要了。笔者有幸在一次教学比武中讲了一节体现新课程理念的语文观摩课，现将点评简要摘录于此，以求得到行家斧正。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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