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散文教学要向文本的“有我之境”漫溯

作者:陈敬学散文教学文本课堂氛围同课异构颁奖典礼教学形式

摘要:2013年12月7日到8日,笔者有幸在山东莱芜参加了《中学语文教学参考》主办的“第一届‘语参杯’百佳教师颁奖典礼暨2013年全国语文同课异构课堂展示研讨会”,听了6节好课,见到了多位名师,受益匪浅。老师独特创新的教学形式、戴雪老师循循善诱的品读方法、白传开老师活泼自由的课堂氛围、王君老师青春灵动的个人魅力,都给与会老师带来了启迪与感动。

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中学语文教学参考

《中学语文教学参考》(CN:61-1031/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学,反映各地的教改经验及其动态,探索语文教学规律;兼顾教与学,开发智力培养能力,探讨学习方法和自学途径。

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