作者：李文举学养初二学生语文教师汉字书写语文教研员语文素养节目大赛
摘要：近段时间，我看了一期中央一台的汉字书写大赛节目，汗颜的是，作为一名语文教研员，节目中报出的四十多个汉字我竟然有十多个不会写。尽管自己硕士毕业，但在“写字”方面还不如人家在读的初二学生，这如何说得过去？由此我想到了语文教师的学养问题，如果教师的学养渊深，学生必将受到良好的影响，久而久之，他们也将形成良好的语文素养；如果教师的学养偏低，学生也会受到不利的影响，久而久之，他们必将在某一个或多个领域存在知识的欠缺。
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