作者：曹文轩细读法解读方式语文课阅读老师观摩课中年级低年级
摘要：怎么去阅读一篇课文？阅读、阅读，阅为默默地看，读为有声地念，阅读的本义其实只是指看或是念出作品，并没有其他的含义。可是一节语文课对老师来讲，并不是看与念，而是讲。从这个意义上讲，一堂语文课其实是一堂解读课，更确切的提问应该是这样：这就是怎么解读一篇课文？两天多的语文观摩课，各位老师既有各自的解读方式，又有大家共同使用的方式。比如：细读法。无论是低年级的课．还是中年级的课，老师们都使用了这个方法，并且使用得非常地道。
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