作者：卢立银语文阅读教学平等对话本真语文课标相互尊重自由交换教科书学生
摘要：2011版语文课标强调：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”笔者认为，真正的对话不是顺从、听从，而是上述四个要素基于相互尊重、信任和平等的立场，敞开心扉，充分表达意见，自由交换看法，并获得真诚的接纳与倾听。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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