作者：佚名语文教学词集纵横捭阖研究型学者型教师知识面
摘要：就语文教学来说，一位教师的教学预案无论设计得怎样周密细致，但如果这位教I）ili的知识面过窄，能力也有限，那么，他在教学中就无法放开手脚或者说根本就无“手脚”可放，那就更谈不上纵横捭阖了。我们鼓励和提倡教师做研究型、学者型的教师，但这种研究型、学者型的教师绝对不是靠写教案写出来的，而是靠在教学和教研实践中不断探索、不断反思出来的。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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