作者：肖梦华咬文嚼字引导学生言语能力语文教学认知体验教学活动自我介绍正本清源
摘要：他曾幽默地自我介绍：“陈”，是推陈出新的“陈”；“仲”，其实是“钟”，警钟长鸣的意思；“糅”，是栋梁之材的意思。在当下语文教学逐渐迷失“自我”、发生“错位”的情况下，研究他和学习他，有着正本清源、返朴归真的意义。他曾科学地界定概念：“本色语文”，就是立足于文本的言语，从学生的认知出发，营造良好的言语氛围，引导学生咀嚼感知言语，激活学生认知体验，生成学生的言语能力的一种教学活动。在这样的教学活动中，语文教师要以清晰的思路和激荡的感情，
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