作者：孙秀洁文言文
摘要：我们不用去追究“文言”和“白话”千丝万缕的联系，因为“要学好白话文必须学好文言文”不是中学生学习文言文的根本原因。我们还是先把“为什么要学习文言文”弄清楚。再谈是否要把文言文驱逐出教学王国吧。其实，学文言文是学其思想和价值。鲍鹏山在《我们为什么读诸子》～文中提到：“历史的本质在于它的价值，而不在于它曾经有过的事实，它可能不是一个事实，但它是一个价值。”让我们来细数一下初中各版本教材中的文言文价值之所在。《〈论语〉十则》的价值在于让学生在朗读中领会学习的方法、态度和人生的追求；《得道多助，失道寡助》《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》这些《孟子》的经典篇目，其价值在于让学生在学习中领悟人生的真谛；《唐雎不辱使命》《晏子使楚》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》中那些谋臣策士形象的价值，在于让学生在品读中感受人格的光华和治国之策；《岳阳楼记》《桃花源记》《醉翁亭记》《小石潭记》的价值，在于让学生在畅游中体会人世浮沉……
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