作者：陈玉剑学生教师语文教学条理清楚表意系统作文题文采
摘要：语文教学中有这样一种现象：面对一道作文题，许多学生略加思考后就可以出口成章，但要让他们把说的内容条理清楚、文采斐然地写下来，却有一定的难度。这说明，说和写分属两个表意系统。学生说和写两方面素养的提升也不是同步的。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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