作者：姜晓英文体特征小说教学侧重点散文学生阅读核心价值阅读规律生命化
摘要：据笔者观察，很多教师在教学中混淆了文体特征。致使学生阅读不知从何下手，造成了教学的低效、重复。生命化的课堂就是要教会学生学习新知识，领悟新知识。所以，在不同文体的教学中，教师对学生的不同引导显得尤为重要。只有抓住文体特征，抓住作品的核心价值，抓住不同文体的阅读规律，这样的课堂才是灵动的，充满活力的。
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《中学语文教学参考》（CN：61-1031/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学语文教学参考》旨在紧密结合中学语文课之教学，反映各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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