作者：张增光学生作文学生教师真实生活作文课再利用批改
摘要：作文应该是学生真实生活的反映。但很多时候，教师会忽视这个现实，做出越俎代庖的事劳神费力地从各方面寻找自认为很好的文题，让学生写，写完后批改。批改后再利用作文课进行“演讲”式的点评、分析。教师总是从“应该”的角度去判定一个题目，去认为学生能否写好，但结果却是学生教师都不满意。
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