“船”是解读主旨的一把锁——《我的叔叔于勒》文本解读与教学设计之二

作者：毛然馨文本解读教学设计教学解读生活实际实际教学文学性赏析

摘要：【我解读】 文本解读主要有文学性赏析和教学解读两种，由于文学性赏析距离学生生活实际较远，在实际教学中仍然要转换成教学解读，因此教学解读才是接近课堂实际的解读。在教学中，我是带着这样的初衷去解读《我的叔叔于勒》的。

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