作者：蔡明阅读价值立足文本编写意图人文精神语文素养单位苏派教育研究中心
摘要："阅读价值"和"价值阅读"不是一个完全相同的概念。后者更专注于青少年成长的阅读,而前者更专注于阅读文本自身价值的开发与利用。尤其是作为统编教材中的选文,我们必须在阅读教学中让其文本的阅读价值得到较为充分的凸现。设法整合文本信息,彰显文本人文精神的阅读价值;设法用好表格支架,落实文本语文素养的阅读价值。激发学生的阅读体验,把握作者的倾向和文本的精华,提升阅读和欣赏的能力。
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