《行路难·其一》教学设计

作者：杨安平诗人李白行路难知人论世教学设计古典文学诗题课前准备自主阅读

摘要：【教学目标】1.反复诵读,感受诗歌沉郁而豪放的意境。2.品读,体会诗人复杂的心境和乐观的人生态度。3.知人论世,借助资料加深对诗人李白的了解和认知。【课前准备】学生自主阅读诗人的相关背景资料。【教学过程】一、导读,入诗题被誉为"诗仙"的李白是我国古典文学史上最耀眼的“明星”之一。

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