统编教材中考复习“二次开发”之思考

作者：刘竹君中考语文知识人文主题训练素养

摘要：统编本教材中考复习的学习活动,应关注“语文知识”的语用特性,即常态性语用、活动性语用、发展性语用,还应关注人文主题的有效整合、应用。在知识的自身边界中,以教材为核心,合理构建,确定复习内容及策略,注重素养融合。由此深度建构知识训练和思维训练,以适应统编教材核心素养之评价。

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