作者：荣维东建议信读者立场情境任务支架设计学情
摘要：写好建议信的关键是基于读者立场进行说服。通过课例,提出建议信写作教学的三种策略:基于学生生活需要,设计写作任务;玄想读者及其理由,开展针对性劝说;支架设计要扣准写作任务需要和学情。
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《中学语文教学》（CN：11-1277/H）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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