小说教学内容研究四十年:审辨思考与多元对话

作者：吴欣歆小说教学内容四十年审辨思考多元对话

摘要：1978—2018年,中学小说教学内容研究经历了'三要素'的确立与打破,不同研究领域理论的介入与筛选,在确定路径、引入理论等方面初步达成共识。随着语文学科核心素养的提出,如何整合教学内容,重构小说教学内容体系,成为未来研究的方向。

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