作者：王安琪戏剧动作个性触摸教学设计戏剧文学老师
摘要：奚畔老师的这个教学设计，每个环节都聚焦“戏剧动作”。抓住“动作”教《雷雨》，凸显了戏剧文学的个性，值得我们借鉴。
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《中学语文教学》（CN：11-1277/H）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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