作者：张存平文本主旨志人笔记小说
摘要：以笔记体志人小说的文体规律来解读文本，知人论世，按照作者的“喻道”指向来品赏文本，从而揣摩文本主旨，回归尊重文本体例的解读正途。
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《中学语文教学》（CN：11-1277/H）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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