语文课程应该有什么样的知识——水桶和探照灯：两种语法知识论

作者：完权初中语文课程知识形态教学语法功能主义语用

摘要：借用波普尔的知识论譬喻，针对目前初中语文课程中语法知识体系的不足，倡导功能主义教学语法。教学语法需要随着理论语法的发展而发展。基于功能主义语言学的基本理念，初中语文课程需要的语法知识应当面向言语交际，以语用为中心，重视语境因素。

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