作者：樊北溟教学设计课文内容整体感知正面描写写作手法塑造人物工具书
摘要：1．借助注释和工具书疏通文意，整体感知课文内容。2．品析侧而捕写与正面描写相结合，通过对比衬托塑造人物的写作手法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学语文教学》（CN：11-1277/H）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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