语文教学指向学生思维力培养

作者：郭志明学生思维语文教学思维力培养指向自主学习能力文字载体

摘要：语文教学不仅要培养学生语感，增强语用，更要善于借助语言文字载体，训练学生思维，增益其学科敏感，培养自主学习能力，提升语文素养。常凯老师《窃读记》的教学设计，充分利用作品内蕴的优势，着眼学生思维力的培养，带学生一步步走进作品，拥抱作品魅力，滋长学科潜能。

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