浅析文艺随笔的教学内容取向——以《说“木叶”》为例

作者：欧阳凯文艺随笔内容取向教学

摘要：人教版高中《语文》第二册有一个文艺随笔单元，选录了朱光潜的《咬文嚼字》、林庚的《说“木叶”》、清冈卓行的《米洛斯的维纳斯》、钱钟书的《读〈伊索寓言〉》等文章。文艺随笔的选人体现了新课标全面提高学生语文素养的指导思想。但与此同时，也对我们的教学提出了一个新课题：文艺随笔教什么。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社