作者：刘贞福适用性厚度选文语文课本教学实践七年级课文人教版附文
摘要：本人2001年参与编写人教版7～9年级语文课本，记得有同事谈到七年级上册课文《生命生命》后的“研讨与练习”第二题“将这篇课文跟下面的同题文章作比较．你更喜欢哪一篇？为什么？”认为作为附文的同题文章叙事更精彩．显得更好，当时我未予深究：最近又听到使用过这一册课本的老师说附文比课文更好．我不得不深而思之．觉得要推究的不只是此文彼文的高下优劣，还有选取课文的尺度、角度。按理说杏林子的《生命生命》成为正式课文总有它的道理．如果教学实践证明附文比它“更好”。那么课本的经典性就值得怀疑了。好比影视戏曲。配角之光彩夺目有甚于主角，在一定意义上表明演剧的失败。
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